1-3- بیان مسئله 11

 

 

1-4- هدف و قلمرو 12

 

 

1-5- فرضیات 13

 

 

1-6- روش تحقیق 14

 

 

1-7- سوالات تحقیق 14

 

 

1-8- تعاریف 15

 

 

1-9- سازمان‌دهی پایان نامه 19

 

 

فصل دوم 20

 

 

” ادبیات و پیشینه تحقیق” 20

 

 

2-1- مقدمه 21

 

 

2-2- آئین نامه راهنمایی و رانندگی در كشور 21

 

 

2-3- قوانین عام حقوقی عابر پیاده در كشور 22

 

 

2-4- سایر قوانین جزایی عابر پیاده در كشور 23

 

 

2-5- نقش تغییرات خصوصیات انسانی در حمل و نقل پیاده و الگوی استفاده تسهیلات پیاده‌روها و پیاده‌راهها با معرفی روش تحقیقات در كشورهای مختلف 24

 

 

2-6- ارتباط انسانی با سیستم حمل و نقل (بر اساس آیین نامه مصوب كنوانسیون اروپا) 37

 

 

2-7- مسافرین پیاده در شهر 41

 

 

2-8- تعیین سطح خدمات با معرفی نتایج تحقیقات در كشورهای پیشرفته 41

 

 

2-9-  سرعت قدم زدن و رفتار در تقاطع‌با خیابان‌ها 44

 

 

2-10-  عبور عابرین پیاده در تهران 46

 

 

2-11-  ویژگی های عبور عابرین شهری 47

 

 

2-11- 1- گذرگاه به شیوه جزیره جان پناه 51

 

 

2-11-2- گذرگاه به شیوه طرحهای آرام سازی ترافیک 51

 

 

2-11-3- گذرگاه گورخری 52

 

 

2-11-4- گذرگاه پلیکان 52

 

 

2-11-5- گذرگاه پافن 53

 

 

2-11-6- گذرگاه توکان 53

 

 

2-11-7- گذرگاه منقسم 53

 

 

2-11-8- گذرگاه به شیوه سایر کنترل کننده های چراغ دار 54

 

 

2-12-  متغیرهای الگوی عبور عابرین شهری 62

 

 

2-12-1- سرعت پیاده‌روی 62

 

 

2-12-2- مسافت پیاده‌روی 65

 

 

2-12-3- تولید سفرهای پیاده 66

 

 

2-12-3- توزیع زمانی پیاده‌روی 70

 

 

2-12-4- توپولوژی و پیاده‌ روی 71

 

 

2-12-5- روابط جریان ترافیك پیاده 73

 

 

 

فصل سوم 85

 

 

” روش تحقیق” 85

 

 

3-1- مقدمه 86

 

 

3-2- روش تحقیق 86

 

 

3-3 – مطالعه خصوصیات رفتاری و مسائل عابرین پیاده 93

 

 

3-4- تحلیل آماری رفتار عابرین پیاده شهر تهران 94

 

 

3-5- تحلیل رفتار عابر پیاده و تست فرضیات پایان نامه 109

 

 

3-6- بررسی مسائل پیاده روی از دیدگاه مسئولین شهری 116

 

 

فصل چهارم 120

 

 

” تحلیل آمار و معرفی برنامه ریزی عبور عابرین پیاده شهر تهران از عرض معابر و ارائه مطمئن ترین الگوتسهیلات پیاده‌روی ” 120

 

 

4-1- مقدمه 121

 

 

4-2- معرفی فرآیند برنامه‌ریزی تسهیلات پیاده‌روی و عوامل تاثیرگذار بر انتخاب الگو 121

 

 

4-3- روش اجرای برنامه‌ریزی تسهیلات پیاده‌روی 130

 

 

4-4- طراحی معابر پیاده 138

 

 

4-5- خصوصیات كیفی محیط پیاده‌رو 140

 

 

4-6- آموزش و ایمنی ترافیك پیاده 142

 

 

4-7- مدیریت ترافیك پیاده 143

 

 

فصل پنجم 145

 

 

” نتایج و پیشنهادات ” 145

 

 

5-1- مقدمه 146

 

 

5-2-  نتایج 146

 

 

5-3-  پیشنهادات 148

 

 

فهرست منابع و مراجع ) 152

 

 

پیوست پایان نامه، 155

 

 

پرسشنامه “مسائل و مشکلات پیاده روی از دیدگاه مسئولین” 155

 

 

پرسشنامه “مسائل و مشکلات پیاده روی از دیدگاه مردم” 157

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول ،

 

 

 

 

 

جدول شماره 2-1 الگوی نگهداری تسهیلات پیاده‌روها و پیاده‌راهها در كشور سوئد……………………………………………. 28

 

 

جدول شماره 2-2 – نگهداری گذرگاههای عابر پیاده و شیبراهه‌ها    29

 

 

جدول شماره 2-3- نگهداری زیرگذر و روگذر و مناطق كارگاهی 30

 

 

جدول شماره 2-4- نگهداری وسایل كنترل ترافیك………. 30

 

 

جدول 2-5-  استانداردهای طراحی برای فضاهای پیاده‌روی.. 43

 

 

جدول 2-6-  نمایش كاركرد الگوهای تردد عابرین پیاده… 43

 

 

جدول 2-7- مسافرین پیاده كشته و مجروح شده با سن و فعالیت آنها،     46

 

 

جدول 2- 8- درصد و سرانه سفرهای پیاده در برخی از شهرهای ایران 68

 

 

جدول 2-9- – نرخ ساعتی تولید سفر پیاده…………… 74

 

 

جدول 2-10- – نرخ تولید سفر پیاده در دوره اوج 15 دقیقه‌ای 75

 

 

جدول 2-11-  عرض موانع ثابت در پیاده‌روها…………. 78

 

 

جدول 12-2- سطح سرویس عابرین در پیاده‌رو…………… 83

 

 

جدول 13-2- معیارهای پیشنهادی برای سطح سرویس معابر پیاده‌در شرایط كشور ایران……………………………………….. 84

 

 

جدول 3-1-  فهرست مشخصات نقاط تکمیل پرسشنامه (مسائل و مشکلات پیاده روی)……………………………………………. 97

 

 

جدول 3-2- توزیع جمعیت نمونه بر حسب گروههای جنسی ، شغلی، تحصیلی و جسمی……………………………………………. 99

 

 

راهنما کدهای جدول 3-2-توزیع جمعیت نمونه بر حسب گروههای مختلف 100

 

 

جدول 3-3- نتایج نظرخواهی راجع به مشکلات عبور عابر پیاده از نقاطعهای با چراغ……………………………………….. 102

 

 

جدول 3-4- نتایج نظرخواهی راجع به علل استفاده از وسایل نقلیه موتوری در سفرها………………………………………. 103

 

 

جدول 3-5-  نتایج نظرخواهی راجع به علل عدم رعایت مقررات راهنمایی و رانندگی…………………………………….. 104

 

 

جدول 3-6-  نتایج نظرخواهی میزان اهمیت عوامل مؤثر در جلوگیری از پیاده‌روی…………………………………………… 105

 

 

جدول 3-7- نظرخواهی از مسئولین در پاسخ سوال” آیا از نظر سازمانی به مدیریت سیستم پیاده روی به اندازه کافی بها داده می شود؟ 106

 

 

جدول 3-8- نتایج نظرخواهی از مسئولین راجع به”علل و عوامل کم توجهی مسئولین به برنامه‌ریزی و مدیریت سیستم پیاده روی” (بر حسب تعداد و درصد پاسخ دهندگان در نمونه)……………………….. 107

 

 

جدول 3-9- نتایج نظرخواهی از مسئولین در پاسخ به سوال “آیا در حال حاضر تخصیص بودجه و نیروی انسانی میان سیستم های سواره و پیاده به تناسب انجام می شود؟”(بر حسب تعداد و درصد پاسخ دهندگان در نمونه) 107

 

 

جدول 3-10 – نتایج نظرخواهی از مسئولین راجع به “راه حلهای بهبود وضعیت معابر پیاده و تشویق مردم به پیاده روی”( بر حسب تعداد و درصد پاسخ دهندگان در نمونه)……………………………. 108

 

 

جدول 3-11-  نتایج نظرخواهی راجع به مشکلات عبور پیاده از تقاطعهای با چراغ راهنمایی (بر حسب درصد پاسخ دهندگان در نمونه)……. 113

 

 

جدول 3-12 –  نتایج نظرخواهی از مسئولین مدیریت شهری راجع به  “مهمترین مسائل و مشکلات معابر پیاده” (بر حسب تعداد و درصد پاسخ دهندگان در نمونه)…………………………………………… 117

 

 

[1] در این مجموعه واژه پیاده هم به عنوان یك صفت در مقابل سواره بكار رفته و هم به عنوان یك اسم دال بر شخصی كه بدون وسیله نقلیه جابجا می‌شود. باوجود این در مواردی كه دقیقاً مفهوم جابجایی پیاده مورد نظر بوده از واژه‌های عابر و عابر پیاده نیز استفاده شده است.

 

 

فهرست اشكال ،

 

 

 

 

 

 

 

 

شكل 2- 1 ، نمودار سرعت پیاده‌روی برحسب چگالی………. 80

 

 

شكل 2-2 ، رابطه تردد – فضای حركت پیاده…………… 80

 

 

شكل 2-3 ، سطوح سرویس پیاده روها…………………. 82

 

 

شكل 1-3  ، عدم توجه به خطوط حق تقدم عابرین پیاده….. 88

 

 

شكل 2-3 ، عدم توجه عابرین پیاده به چراغ………….. 88

 

 

شكل 3-3 ، عدم توجه عابرین پیاده به خطوط حق تقدم  …. 89

 

 

شكل 4-3 ، توجه عابرین پیاده به خطوط حق تقدم………. 89

 

 

 

فصل سوم: واژه نامه موضوعی‌ …………………………………………………. 301

 

 

3- 1- بروج دوازده‌گانه……………………………………………………… 302

 

 

3- 2- اوتاد دوازده‌گانه ……………………………………………………… 303

 

 

3- 3- فصول دینی یا گاهنبارهای شش‌گانه‌ ………………………………… 304

 

 

3- 4- چهار فصل سال ……………………………………………………… 304

 

 

3- 5- جهات چهارگانه‌ ……………………………………………………… 305

 

 

3- 6- سیارات اباختری‌ …………………………………………………….. 305

 

 

3- 7- ستارگان‌ ……………………………………………………………… 306

 

 

3- 8- منازل قمری 27 گانه‌ ……………………………………………….. 307

 

 

3- 9- طبقات دینی آسمان‌ ………………………………………………….. 308

 

 

3- 10- طبقات سنتی آسمان از بالا به مرکز زمین‌ ………………………… 310

 

 

3- 11- سلسله مراتب اختری و اباختری‌ ………………………………….. 311

 

 

3- 12- سرشتهای چهارگانه کواکب‌ ……………………………………….. 311

 

 

3- 13- طبایع چهارگانه کواکب‌ ……………………………………………. 311

 

 

3- 14- اهلّۀ ماه‌ …………………………………………………………….. 312

 

 

3- 15- سایر واژگان مربوط به ماه‌ ………………………………………… 312

 

 

3- 16- واژگان مربوط به تنجیم‌ …………………………………………… 313

 

 

3- 17- واژگان کلی مربوط به نجوم‌ ………………………………………. 315

 

 

3- 18- سایر واژگان نجومی ………………………………………………. 316

 

 

3- 19- واژگان کلی مربوط به گاه‌شماری‌ …………………………………. 317

 

 

3- 20- ماههای دوازده‌گانه‌ ………………………………………………… 319

 

 

3- 21- سی روز ماه ……………………………………………………….. 320

 

 

3- 22- پنج روز گاهانی‌ …………………………………………………… 322

 

 

3- 23- پنج گاه روز‌ ……………………………………………………….. 322

 

 

فصل چهارم: نتیجه گیری‌ ……………………………………………………….. 325

 

 

– كتابنامه‌ …………………………………………………………………………. 329

 

 

الف) منابع فارسی‌ ………………………………………………………….. 329

 

 

ب) منابع لاتین …………………………………………………………….. 331

 

 

– چکیده به زبان انگلیسی ………………………………………………………… 339

 

 

فهرست‌ شکل ها‌

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان‌                                                                                                                                                                                                                                    صفحه‌

 

 

 

 

 

شکل شماره‌ی 1: مدار ماه یا گوزهر-مار………………………………………… 92

 

 

 

شکل شماره‌ی 2: طول شبانه روز در سال به روایت بندهشن…………………… 114

 

 

شکل شماره‌ی 3: مکان ثابت اوتاد نسبت به افق و دایرةالبروج…………………. 155

 

 

شکل شماره‌ی 4: نیمروز و خط نیمروزان………………………………………. 167

 

 

شکل شماره‌ی 5: شبیه سازی مسیر حرکت سیارات ‌ …………………………… 209

 

 

شکل شماره‌ی 6: مسیر ظاهری حرکت سیارات…………………………………. 210

 

 

شکل شماره‌ی 7: وضعیت سپاهبدان اختری……………………………………… 226

 

 

شکل شماره‌ی 8: مکان طلوع و غروب خورشید در بلندترین و کوتاهترین روز.. 281

 

 

شکل شماره‌ی 9: مطابقت فصلها، گاهنبارها، ماهها، بروج فلکی و منازل قمری. 288

 

 

شکل شماره‌ی 10: نمودار زایچۀ کیهان (طالع عالم) بر اساس بندهشن…………. 296

 

 

شکل شماره‌ی 11: نمودار زایچۀ کیهان و مطابقت آن با اوتاد دوازده‌گانه………. 297

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  فهرست‌ نشانه‌های اختصاری‌

 

 

 

 

 

الف) نشانه های فارسی:

 

 

 

 

 

ب = بند

 

 

پ = پانوشت

 

 

س = سطر

 

 

ص = صفحه

 

 

صص = صفحات

 

 

ف = فرگرد

 

 

 

 

 

 

 

 

ب) نشانه های لاتین:

 

 

 

 

 

A  = آرامی

 

 

Av. = اوستایی

 

 

J = فارسی یهودی

 

 

M = فارسی میانه مانوی

 

 

MP = فارسی میانه

 

 

N = فارسی نو

 

 

P = فارسی میانه اشکانی

 

 

Paz. = پازند

 

 

PI = ایرانی آغازین

 

 

PIE = هند و اروپایی آغازین

 

 

PII = هند و ایرانی آغازین

 

 

Ps. = زبور

 

 

Skt. = سانسکریت

 

 

 

 

 

 

 

 

ج) دستنویسهای بندهشن:

 

 

 

 

 

TD1 = بنیاد فرهنگ ایران (1970 الف)

 

 

TD2 = انکلساریا (1908)

 

 

DH = بنیاد فرهنگ ایران (1970 ب)

 

 

 

6-1-2- انتخاب استراتژی……………………………….. 20

 

 

7-1-2- تعیین محل مذاكره……………………………….. 20

 

 

8-1-2- چانه زنی……………………………….. 21

 

 

9-1-2- ختم مذاكره……………………………….. 22

 

 

10-1-2- روش های مذاكرات بازاریابی……………………………….. 22

 

 

11-1-2- بررسی تطبیقی سبك های مذاكره در جهان……………………………….. 25

 

 

12-1-2- تواناییهای ذاتی-فکری……………………………….. 27

 

 

13-1-2- ویژگی‌های تواناییهای فکری در مذاکرات……………………………….. 28

 

 

14-1-2- تواناییهای ارتباطی-گفتاری……………………………….. 29

 

 

15-1-2- سهم بازار……………………………….. 30

 

 

16-1-2- مدل مفهومی تحقیق……………………………….. 30

 

 

17-1-2- واکاوی ادبیات……………………………….. 32

 

 

الف- تحقیقات انجام شده در داخل……………………………….. 32

 

 

ب- تحقیقات انجام شده در خارج……………………………….. 35

 

 

18-1-2-معرفی جامعه آماری……………………………….. 37

 

 

 

 

 

فصل سوم روش تحقیق

 

 

مقدمه……………………………….. 40

 

 

1-3- روش تحقیق ……………………………….. 40

 

 

2-3- متغییرهای تحقیق……………………………….. 41

 

 

3-3- متغییر های مستقل……………………………….. 41

 

 

4-3- بررسی سوالات مربوط به فرضیه ها……………………………….. 45

 

 

5-3- متغییر وابسته……………………………….. 45

 

 

 

 

 

6-3- جامعه آماری ، حجم نمونه و روش نمونه گیری……………………………….. 46

 

 

1-6-3- نمونه آماری……………………………….. 46

 

 

2-6-3- ابزار اندازه گیری و روش تحقیق……………………………….. 47

 

 

7-3- تعیین روایی پرسشنامه……………………………….. 49

 

 

8-3- پایایی پرسش نامه……………………………….. 49

 

 

9-3- روش های آماری……………………………….. 51

 

 

1-9-3- آمار توصیفی……………………………….. 51

 

 

2-9-3- آمار تحلیلی و استنباطی……………………………….. 52

 

 

3-9-3- آزمون  تی تست……………………………….. 52

 

 

5-9-3- ازمون فریدمن……………………………….. 53

 

 

 

 

 

 

فصل چهارم :تجزیه تحلیل داده ها

 

 

مقدمه ……………………………….. 55

 

 

1-4- تحلیل توصیفی و ویژگی های ان……………………………….. 56

 

 

2-4- ویژگی های فردی……………………………….. 56

 

 

1-2-4-پراکنش پاسخگویان بر حسب سن……………………………….. 84

 

 

2-2-4- پراکنش پاسخگویان بر حسب تحصیلات……………………………….. 57

 

 

3-2-4- پراکنش پاسخگویان بر حسب سابقه کار……………………………….. 59

 

 

3-2-4- پراکنش پاسخگویان بر حسب محل خدمت……………………………….. 60

 

 

3-4- عوامل مربوط ارتباط بین تواناییهای ذاتی با انجام مذاکرات برتر……………………………….. 61

 

 

4-4- عوامل مربوط به به ارتباط بین فرهنک با انجام مذاکرات برتر در بازار……………………………….. 62

 

 

5-4- عوامل مربوط به ارتباط بین تواناییهای ارتباطی با انجام مذاکرات برتر……………………………….. 63

 

 

 

 

 

 

 

 

6-4- عوامل مربوط به ارتباط بین تاکتیک با انجام مذاکرات برتر……………………………….. 65

 

 

7-4- عوامل مربوط به ارتباط بین مذاکرات برتر با افزایش سهم بازار……………………………….. 66

 

 

8-4- ارتباط بین هر یک از متغیرهای مستقل با متغیر وابسته……………………………….. 68

 

 

1-8-4- ارتباط بین تواناییهای فکری –ذاتی افراد با انجام مذاکرات بهتر……………………………….. 68

 

 

2-8-4- ارتباط بین  فرهنگ افراد در مذاکره با بهتر انجام شدن مذاکره……………………………….. 69

 

 

3-8-4- ارتباط بین تواناییهای ایجاد ارتباطی و گفتاری با انجام مذاکرات بهتر……………………………….. 70

 

 

4-8-4- ارتباط بین انتخاب تاکتیک مناسب با انجام مذاکرات بهتر……………………………….. 71

 

 

5-8-4- ارتباط بین جایگاه و مقبولیت  شرکت با افزایش سهم در بازار……………………………….. 72

 

 

9-4- ازمون سنجش نرمال بودن جامعه ……………………………….. 73

 

 

10-4- آمار استنباطی……………………………….. 75

 

 

1-10-4- فرضیه اول……………………………….. 75

 

 

2-10-4- فرضیه دوم……………………………….. 76

 

 

3-10-4- فرضیه سوم ……………………………….. 77

 

 

4-10-4- فرضیه چهارم……………………………….. 78

 

 

5-10-4- فرضیه پنجم……………………………….. 79

 

 

11-4- ازمون فریدمن ……………………………….. 80

 

 

 

 

 

فصل پنجم: بحث در نتایج و پیشنهادات

 

 

معرفی فصل پنجم……………………………….. 83

 

 

مقدمه……………………………….. 84

 

 

1-5- نتایج تحقیق……………………………….. 85

 

 

2-5-تحلیل نتایج تحقیق……………………………….. 85

 

 

3-5- پیشنهادات برامده از نتایج تحقیق……………………………….. 89

 

 

4-5- سایر پیشنهادات……………………………….. 90

 

 

 

 

 

5-5- پیشنهادات برای محققین آینده……………………………….. 92

 

 

6-5-محدودیتهای تحقیق……………………………….. 93

 

 

منابع و مآخذ……………………………….. 94

 

 

 

 

 

فهرست جداول

 

 

 

 

 

   شماره جدول                                                                                                   صفحه

 

 

جدول 1-2- مقایسه بین دو حالت مذاکره ……………………………….. 24

 

 

جدول 1-3- متغیرهای مستقل به تفکیک مقیاس ……………………………….. 42

 

 

جدول 2-3-جدول مربوط به فرضیه اول……………………………….. 42

 

 

جدول 3-3-جدول مربوط به فرضیه دوم……………………………….. 43

 

 

جدول 4-3-جدول مربوط به فرضیه سوم……………………………….. 43

 

 

جدول 5-3-جدول مربوط به فرضیه چهارم……………………………….. 44

 

 

جدول 6-3-جدول مربوط به فرضیه پنجم……………………………….. 44

 

 

جدول 7-3-بخش های پرسش نامه به تفکیک سوالات……………………………….. 45

 

 

جدول 8-3- جدول متغیر وابسته……………………………….. 46

 

 

جدول 9-3-جدول بخشهای پرسش نامه……………………………….. 48

 

 

جدول 10-3- نتایج ازمون کرونباخ……………………………….. 51

 

 

جدول 1-4-پراکنش پاسخگویان بر حسب سن ……………………………….. 56

 

 

جدول2-4-پراکنش پاسخگویان بر حسب تحصیلات……………………………….. 57

 

 

جدول 3-4- پراکنش پاسخگویان بر حسب سابقه کار……………………………….. 59

 

 

جدول 4-4- پراکنش پاسخگویان بر حسب محل خدمت……………………………….. 60

 

 

جدول 5-4- عوامل مربوط به عوامل مربوط به تواناییهای ذاتی با انجام مذاکرات برتر……………………………….. 61

 

 

 

 

 

 

 

 

جدول 6-4- عوامل مربوط به فرهنک با انجام مذاکرات برتر در بازار……………………………….. 62

 

 

جدول7-4- عوامل مربوط به تواناییهای ارتباطی با انجام مذاکرات برتر……………………………….. 64

 

 

جدول 8-4- عوامل مربوط به تاکتیک با انجام مذاکرات برتر……………………………….. 65

 

 

جدول 9-4- عوامل مربوط به مذاکرات برتر با افزایش سهم بازار……………………………….. 67

 

 

جدول 10 -4- ارتباط بین تواناییهای فکری –ذاتی افراد با انجام مذاکرات بهتر……………………………….. 68

 

 

جدول  11-4- ارتباط بین فرهنگ افراد در مذاکره با بهتر انجام شدن مذاکره……………………………….. 69

 

 

جدول  12-4- ارتباط بین تواناییهای ایجاد ارتباطی و گفتاری با انجام مذاکرات……………………………….. 70

 

 

جدول   13-4- ارتباط بین انتخاب تاکتیک مناسب با انجام مذاکرات بهتر……………………………….. 71

 

 

جدول  14-14- ارتباط بین انجام مذاکرات برتر  با افزایش سهم در بازار……………………………….. 72

 

 

جدول 15-4-نرمال بودن نتایج……………………………….. 74

 

 

جدول 16-4- آزمون تی تست، فرضیه اول……………………………….. 75

 

 

جدول 17-4- ازمون تی تست ، فرضیه دوم……………………………….. 76

 

 

جدول 18-4- آزمون تی تست ، فرضیه سوم……………………………….. 77

 

 

جدول 19-4- آزمون تی تست ، فرضیه چهارم……………………………….. 78

 

 

جدول 20-4- آزمون تی تست ، فرضیه پنجم……………………………….. 79

 

 

جدول20-4- آزمون رتبه بندی فریدمن……………………………….. 81

 

 

جدول 1-5- تحلیل نتایج فرضیه ها……………………………….. 85

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست نمودار

 

 

 

 

 

شماره نمودار                                                                                                                          صفحه

 

 

نمودار1-2-پیش بینی احتمالی مذاکره……………………………….. 19

 

 

نمودار 2-2-دامنه چانه زدن برای رسیدن به توافق……………………………….. 21

 

 

نمودار 3-2-مقایسه روند مذاکرات امریکایی ها با ژاپنی ها……………………………….. 26

 

 

 

 

 

نمودار 4-2-ارتباط متغیر های وابسته با مستقل……………………………….. 31

 

 

نمودار 1-4-پراکنش پاسخگویان بر حسب سن ……………………………….. 57

 

 

نمودار 2-4-پراکنش پاسخگویان بر حسب تحصیلات……………………………….. 58

 

 

نمودار 3-4- پراکنش پاسخگویان بر حسب سابقه کار……………………………….. 59

 

 

نمودار 4-4- پراکنش پاسخگویان بر حسب محل خدمت……………………………….. 60

 

 

نمودار 5 -4- ارتباط بین تواناییهای فکری –ذاتی افراد با انجام مذاکرات بهتر……………………………….. 69

 

 

نمودار 6-4- ارتباط بین فرهنگ افراد در مذاکره با بهتر انجام شدن مذاکره……………………………….. 70

 

 

نمودار 7-4- ارتباط بین تواناییهای ایجاد ارتباطی و گفتاری با انجام مذاکرات بهتر……………………………….. 71

 

 

نمودار 8-4- ارتباط بین انتخاب تاکتیک مناسب با انجام مذاکرات بهتر……………………………….. 72

 

 

نمودار 9-14- ارتباط بین انجام مذاکرات برتر  با افزایش سهم در بازار……………………………….. 73

 

 

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

 

 

مقدمه :

 

 

مذاكره ،كاری كه همه ما ، همیشه و تقریباً در مورد همه چیز انجام می دهیم و اثر بخشی ترین روش برای حل تعارض است . مذاكره بعنوان روشی تعریف می شود كه افراد برای نیل به تصمیمهای آرمانی  استفاده می كنند و در مورد چگونگی و ماهیت اقدامات آینده به توافق می رسند .مذاكره در تمامی لحظات بشر عجین شده است و ماهیتی همه روزه دارد . چرا كه تمامی انسانها مذاكره می كنند و در واقع زبان قرارداد و داد و ستد را از بدو تولد می آموزند . اما آیا همه افراد از مهارتها و توانمندیهای لازم جهت انجام مذاكره موفق برخوردارند ؟ و در صورت عدم برخورداری از مهارتهای لازم ، آیا مذاكره اثر بخش ، مهارتی قابل انتقال است ؟(فیلیپ باگلی) حال با توجه به توضیحات بالا در این فصل ابتدا، بیان مسئله بررسی می گردد و در مرحله بعد اهمیت و ضرورت تحقیق مطرح  شده، و در ادامه به بیان فرضیات تحقیق پرداخته می شود . سپس هدف تحقیق ،جامعه آماری و نمونه آماری  مورد بحث و بررسی قرار خواهد گرفت . در ادامه  روش های جمع آوری اطلاعات و متغیرهای وابسته -مستقل و در نهایت واژگان کلیدی ارائه خواهد گردید.

 

 

 

 

 

1-1-بیان موضوع و مسئله تحقیق:

 

 

دنیایی كه در آن زندگی می كنیم شاهد تحولات شگرفی است . سرعت این تحولات روز به روز بیشتر می شود به طوری كه به هیچ وجه با گذشته های دور قابل قیاس نیست . اگر بخواهیم آمادگی همراهی و توان لازم برای همگامی با این تحولات داشته باشیم به ناچار باید اطلاعات ، دانش ، ابزارها و توانمندی های مناسب و ضروری را در خود ایجاد و شكوفا كنیم . در این میان هم مدیر علاوه بر توانایی های فنی نیاز به داشتن مهارت هایی  در برقراری ارتباط مؤثر با دیگران را باید لازمه ی كار خود قرار دهد چون كار مدیر دستیابی و رسیدن به اهداف سازمانی است. یكی از مهمترین مهارت های ارتباطی ، مهارت در مذاكره² است[2]، مذاكره یعنی راه نفوذ در دیگران به منظور مبادله ی افكار یا اشیاء مادی است، مذاكره مهم ترین و رایج ترین وسیله برقراری ارتباط بین انسان هاست.)میرزا حسینی،1386) از انجایکه  تمام نیازها از جمله  ادامه زندگی ، امنیت ، آسایش زندگی ، رفاه اقتصادی ، افزایش آگاهی ، بالابردن سطح زندگی و پیشرفته ترین سطح این است كه ، با دیگران برای تأمین نیازهای خود به توافق برسند.(انواری رستمی،1387)

 

 

در این پژوهش طبق بررسی های صورت گرفته در این زمینه ، ایجاد مذاکرات موفق و بهتر به پارامترهایی چون            تواناییهایذاتی و فکری افراد، فرهنگ ،توانایهای ارتباطی و تاکتیک مناسب ،بستگی دارد.

 

 

در واقع برای دستیابی به تمام پارامترهای ذکر شده در این  مدل  شرکتها نیازمند انجام  اقدامات استراتژیک و کاملا برنامه ریزی شده  می باشد، از طرف دیگر  عوامل ذکر شده به صورت مستقیم و غیر مستقیم در ایجاد فنون مذاکرات تاثیر بسزایی  خواهد داشت . در مجموع این پژوهش  با مدل ارائه شده که فرضیه های این تحقیق بر اساس این مدل پیشنهادی شکل گرفته است، به دنبال عوامل تأثیر گذار در ایجاد مذاکرات بهتر در فرایند بازاریابی داشته و به بحث و بررسی در این زمینه  خواهد پرداخت .

 

 

 

 

 

2-1-اهمیت و ضرورت تحقیق :

 

 

مذاكره امروزه یكی از با اهمیت ترین و مهمترین كار هر مدیر به حساب می آید . هر مدیر خواه یا ناخواه با افراد زیر دست و مافوق و كلیه افرادی كه به نحوی با سازمان مرتبط در تماس اند برخورد دارد، این ارتباط خود نشان دهنده مذاكره است یعنی این ارتباطات به همین جا ختم نمی شود؛ بلكه وقتی این ارتباطات از مرزهای سیاسی كشورها می گذرد رابطه پیچیده تری تحت عنوان روابط خارجی پیش می آید كه این نوع ویژه ای از مذاكرات و توانمندی های فوق العاده ای را طلب می كند. این فرآیند امروزه با سرعت و تنوع و پیچیدگی خاص خودش به پیش می رود كه این یك حقیقت غیر قابل انكار و قطعی به شمار می آید که  عدم تسلط به اصول فوق باعث خواهد شد ، علاوه بر منافع فرد سازمانی ، منافع كلان و ملی نیز در معرض تضییع و خطر قرار خواهد گرفت . بنا بر این برای حفظ منافع خرد و كلان و تقویت فرهنگ مذاكراتی باید به نحو شایسته ای اقدام مثبت و سریعی در این زمینه ایجاد ، توسعه و تقویت این عامل انجام گیرد. با این وجود در ایران بسیاری از مدیران روش درست انجام كار مذاكره را نمی دانند هر چند این افراد جهت انجام امور تجاری خود دائماٌ در حال مذاكره اند ، لیكن این مباحث و توجیهات دلیل بر آن نمی شود كه آن عمل(انجام مذاکرات)همیشه در تمام جلسات درست انجام شود ،از انجایکه  مذاكره هم احتیاج به دانش و مهارت خاص خود دارد كه مدیران ما بایستی با این مهارت ها آشنایی پیدا كنند و آن را به خوبی فراگیرند و از جنبه  علمی آنر ا  بیاموزند،و  با برخورداری از مهارت در مذاكره بدون اتلاف وقت و انرژی و منابع به راحتی می توانند از نقطه نظرات هم مطلع شوند و به خوبی از این مذاكرات سود ببرند .

 

 

 

 

 

3-1- اهداف تحقیق :

 

 

در  این تحقیق با شناخت دقیق وکامل عواملی از جمله فرهنگ مذاکراتی،تواناییهای ذاتی و فکری، تواناییهای ارتباطی و تاکتیک مناسب را بررسی و ارزیابی کرده و مورد بحث و بررسی قرار خواهیم داد.

 

 

اهداف  اساسی در این پژوهش :

 

 

 

 

 

 

• تجزیه و تحلیل عوامل موثر در انجام مذاکرات برتر در بازاریابی برای شرکت هنکل پاک وش .

 

 

• شناسایی نقاط قوت و ضعف شرکتها در انجام مذاکرات برتربرای شرکت هنکل پاک وش.

 

 

• ارائه راهکارهای مناسب جهت انجام مذاکرات برتر در معاملات بازاریابی برای شرکت هنکل پاک وش.

 

 

اهداف کلی و آرمانی:

 

 

انجام مذاکرات برتر با توجه به پارامترهای ذکر شده و افزایش سهم بازار برای شرکت هنکل پاک وش.

 

 

4-1-سوالات تحقیق:

 

 

سوالات اصلی تحقیق:

 

 

 

• عوامل موثر در انجام فنون مذاکرات موفق برای شرکتها به ویژه شرکت هنکل کدام است؟

 

 

• از میان عوامل موثر انجام فنون مذاکرات بهتر در بازاریابی کدام عامل از دیدگاه شرکت هنکل مهمتر است؟

 

 

سوالات فرعی تحقیق:

 

 

1-آیا فرهنگ افراد در مذاکره بر انجام شدن مذاکرات برتر موثر است؟

 

 

2-آیا تواناییهای فکری –ذاتی افراد بر انجام مذاکرات برتر موثر است؟

 

 

3-ایا تواناییهای ایجاد ارتباطی و گفتاری بر انجام مذاکرات برتر موثر است ؟

 

 

4-ایا انتخاب تاکتیک مناسب بر بهتر انجام مذاکرات برتر موثر است ؟

 

 

5-ایا انجام مذاکرات برتر بر موفقیت در افزایش سهم  بازار موثر است ؟

 

 

5-1-فرضیات تحقیق :

 

 

هر تحقیقی برگرفته از خلاقیت محقق و ابتكار آن به شمار می آید،به طوری که محقق در این رابطه به  موضوعی می پردازد كه در نوع خود تازه و نو است؛ لذا محقق برای بررسی این پدیده كه در ذهن او در قالب مسئله رخ می دهد اقدام به طرح فرضیه ای می نماید كه از طریق اثبات یا رد فرضیه به صحت و سقم مسئله ایجاد شده پی می برد ، هیچ تحقیقی بنحوی انجام نمی گیرد مگر این كه در فرضیاتی درست و سنجیده برخوردار باشد .

 

 

 

 

 

 

 

 

    فرضیه‏های تحقیق:

 

 

 

2-2-1- سنتز فاز بخار…………………………………………………………………………….. 7

 

 

2-2-2- الكتروشیمیایی……………………………………………………………………………. 7

 

 

2-2-3- سنتز فوتولیز ……………………………………………………………………………… 8

 

 

2-2-4- كاهش شیمیایی…………………………………………………………………………… 8

 

 

2-3- خواص نانوذرات……………………………………………………………………………. 9

 

 

2-4- كاربرد نانوذرات…………………………………………………………………………….. 10

 

 

2-4-1- نانو ذرات غیرفلزی……………………………………………………………………… 10

 

 

2-4-2-  نانوذرات فلزی………………………………………………………………………….. 10

 

 

2-4-2-1- نانو طلا و كاربردهای آن…………………………………………………………… 10

 

 

2-4-2-2- نانو نقره و كاربردهای آن…………………………………………………………… 11

 

 

2-5- فرمول بندی کلاسیکی……………………………………………………………………… 11

 

 

2-6- تابع دی‌الكتریك گاز الكترون‌های آزاد…………………………………………………. 17

 

 

2-7- انتشار گاز الكترون آزاد و پلاسمون حجمی…………………………………………… 22

 

 

2-8- فلزات و گذارهای میان باندی……………………………………………………………. 24

 

 

2-9- پلاریتون‌های پلاسمون سطحی در فصل مشترك فلز و عایق……………………… 25

 

 

2-10- معادله‌ی موج……………………………………………………………………………….. 26

 

 

2-11- پلاریتون‌های پلاسمون سطحی در یك سطح مشترك منفرد:…………………….. 29

 

 

2-12- پراكندگی به وسیله دوقطبی‌های القا شده‌ی پراكنده‌گرهای كوچك……………… 33

 

 

2-13- پراكندگی از طریق یك كره‌ی دی‌الكتریك كوچك………………………………… 34

 

 

2-14- پراكندگی از طریق كره‌ی كاملاً رسانای كوچك…………………………………….. 36

 

 

2-15- تئوری پراكندگی مای…………………………………………………………………….. 38

 

 

2-16- پیشینه تحقیق……………………………………………………………………………….. 38

 

 

فصل سوم: روش تحقیق

 

 

3-1- روش تحقیق…………………………………………………………………………………. 43

 

 

3-2- ابزار جمع آوری اطلاعات………………………………………………………………… 48

 

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق

 

 

4-1 تغییرات سطح مقطع پراکندگی بر حسب طول موج در شعاع های مختلف……… 51

 

 

4-2 تغییرات بیشینه مقطع پراکندگی در اندازه های مختلف ذره نقره……………………. 60

 

 

4-3 تغییرات بیشینه سطح مقطع پراکندگی بر حسب دما در شعاع­های مختلف………. 62

 

 

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

 

 

5-1- نتیجه گیری ………………………………………………………………………………….. 66

 

 

5-2- پیشنهادات……………………………………………………………………………………. 67

 

 

منابع………………………………………………………………………………………………….. 68

 

 

چکیده:

 

 

ضریب شكست فلزات نجیبی نظیر نقره و طلا‌، تابع حساستری‌-‌‌ نسبت به دی‌الكتریك‌ها-‌ از دماست. در این كار، اثر تغییرات دما بر سطح مقطع پراكندگی نانو ذرات نقره، بررسی شد. نانو ذرات فلزی نقره‌ای كروی شكل با قطرهای30،35،40،45،50،55 و60 نانومتر تحت تابش نور با قطبش TM در بازه طول‌موجی 300nm تا 400nm قرار گرفتند و سپس سطح مقطع پراكندگی آنها محاسبه شد. برای بررسی اثر تغییر دما بر سطح مقطع پراكندگی، دمای نانو ذرات در بازه‌‌های 30 K از 300K تا 510K تغییر داده شد. نتایج محاسبات كه با استفاده از روش عددی عناصر محدود در دو بعد به دست آمده‌ اند، نشان می‌دهند كه اولاً قلّه سطح مقطع پراكندگی از شعاع  30nmتا 45nm با افزایش دما افزایش می‌یابد. این در شرایطی است كه قله‌های نمودارها در دماهای مختلف، به هم نزدیك می‌شوند. سپس از شعاع 50nm تا 60nm با افزایش دما، قله‌ی سطح مقطع پراكندگی، كاهش می‌یابد. پهنای نمودارها نیز بر حسب طول‌موج، با افزایش شعاع نانو ذره از 30nm تا 45nm

 

افزایش یافته و سپس با ادامه روند افزایش در شعاع، كاهش می‌یابند. نتیجه‌ی نهایی این تحقیق اینست كه قله‌ی سطح مقطع پراكندگی از شعاع تقریبا 35nm تا 55nm، از حساسیت كمتری نسبت به دما برخوردار است. تغییرات با دما پایین‌تر از شعاع 35nm و بالاتر از 55nm بسیار شدیدتر است.

 

 

فصل اول: کلیات طرح

 

 

1-1- بیان مسئله و هدف های تحقیق

 

 

نانو تكنولوژی، دست‌یابی به فناوری كاربرد ذراتی با ابعاد نانومتر است كه به نانوذرات موسومند. دلیل انتخاب این مقیاس برای كار بر روی مواد، خواص خارق‌العاده‌ای است كه در ذراتی با این اندازه ظاهر می‌شوند و امروزه به شدت مورد توجه دانشمندان قرار گرفته اند. نگاه به فرآیندهای شیمیایی و بیولوژیكی از دید نانومتری، یعنی در ابعاد اتمی اطلاعاتی به دست می‌دهد كه راحت‌تر می‌توان مسیر تشکیل آن را مشخص و خواسته‌ها و نظرات شخصی را در آن اعمال نمود]1[. آن چه كه امروز تحت عنوان نانوتكنولوژی مطرح است آشنا شدن و كنترل كردن بسیاری از پدیده‌ها در ابعاد اتمی و آنگسترومی است. پیشرفت‌ های اخیر در ساخت تیوپ كربن، موتورهای بیومولكولی، حسگرهای با ابعاد باكتری، فیلترهای میكرونی و دیگر موارد، موجبات تغییر و تحول در علوم مختلف از جمله كامپیوتر، فیزیك، الكترونیك، هوا فضا، شیمی و محیط زیست و دیگر علوم را فراهم کرده است]2[. از این میان، نانوذرات فلزی طلا و نقره به دلیل خواص منحصر به فردشان مورد توجه هستند. یكی از جالب‌ترین جنبه‌های نانوذرات فلزی این است كه خواص نوری آن‌ها به شدت به اندازه و شكل ذره وابسته است. نور منعكس شده از طلای توده‌ای زردرنگ است، اما فیلم‌های نازك طلا، نور آبی از خود عبور می‌دهند. با كاهش اندازه این فیلم تا حدود 3nm، این رنگ تدریجاً به ارغوانی، قرمز و سرانجام نارنجی تبدیل می‌شود. این اثرات، نتیجه‌ی تغییراتی موسوم به تشدید پلاسمون سطحی – فركانسی كه در آن الكترون‌های نوار رسانش در پاسخ به میدان الكتریكی متناوب یك پرتو الكترومغناطیس برخوردی نوسان می‌كنند- است. با این حال تنها فلزات دارای الكترون‌های آزاد (الزاماً طلا، نقره، مس و فلزات قلیایی) در طیف مرئی دارای تشدید پلاسمون هستند و به همین علت چنین تغییر رنگ‌ شدیدی را از خود نشان می‌دهند]3[ و]4[.

 

 

2-1- اهمیت موضوع تحقیق و انگیزش انتخاب آن

 

 

امواج پلاسمون سطحی كه در فصل‌های بعدی مورد بحث قرار خواهند گرفت، یكی از مباحث نو و جدید در حیطه نانواپتیك هستند. از سال 1990 تعداد سالانه مقالات در مورد پلاسمون‌های سطحی هر 5 سال، دو برابر شده است]5[، این رشد سریع با پیشرفت و تجاری كردن کدهای محاسباتی نیرومند، تكنیك‌های ساخت نانو و تكنیك‌های تحلیل فیزیكی، امكان بیش‌تری به مهندسین و محققین با ارائه ابزار لازم برای طراحی ساخت و تحلیل خواص اپتیكی نانو ساختارهای فلزی، فراهم می‌كند]5[.

 

 

این گرایش جدید استفاده‌های قابل توجهی در بحث حس‌گرها، آنتن‌ها، گیرنده‌ها و ادوات نوری در مقیاس نانو دارد]6[. بررسی اثرات تغییر دما بر سطح مقطع پراکندگی ذرات نانو، می تواند در جهت توسعه مفاهیم نظری، جهت کاربردهای آتی موثر باشد. تا جایی که به اطلاعات ما بر می گردد این بررسی برای اولین بار انجام می شود. موضوع پراكندگی نور از ذرات نانو فلزی تحت اثرات دمایی، گسترش موضوع و فرمول‌بندی نظری و تلاش در جهت شناخت این پدیده از انگیزه‌های انتخاب این موضوع می‌باشد.

 

 

3-1- سوالات و فرضیه های تحقیق

 

 

a1–3 سؤالات تحقیق:

 

 

– چرا از ذرات فلزی در مقیاس نانو در این تحقیق استفاده می‌شود؟

 

 

– چرا نانو ذرات نقره در این روش كاربرد بیش‌تری دارند؟

 

 

– تغییرات دما چه تأثیری می‌تواند در سطح مقطع پراكندگی این ذرات ایجاد كند؟

 

 

– آیا تغییرات مشاهده شده، قابل توجه هستند؟

 

 

– آیا اندازه نانو ذرات فلزی در میزان پراكندگی تأثیر دارد؟

 

 

 

1-8-5 میکروسکوپ الکترونی روبشی (SEM) ……………………………18

 

 

1-8-6 میکروسکوپ نیروی مغناطیسی(MFM)…………………………… 22

 

 

1-8-7 میكروسكوپ روبشی تونلی (STM)…………………………… 22

 

 

فصل دوم : لایه­نشانی…………………………….. 26

 

 

مقدمه……………………………. 27

 

 

2-1 تعریف لایه­ نشانی…………………………….. 28

 

 

2-2 تاریخچه لایه­ های نازک……………………………… 28

 

 

2-3 تقسیم بندی لایه ­ها از نظر ضخامت……………………………… 29

 

 

2-4 تقسیم بندی لایه­ ها بر اساس رسانایی…………………………….. 30

 

 

2-5 عوامل مؤثر در کیفیت لایه­ های نازک……………………………… 30

 

 

2-6 فرایندهای لایه ­نشانی……………………………. 31

 

 

2-6-1  فرایند تبخیر فیزیکی…………………………….. 31

 

 

2-6-2 روش پراکنشی (کند و پاش)…………………………… 32

 

 

2-6-3 تبخیر با باریکه الکترونی(E.Beam) ……………………………33

 

 

فصل سوم : تبدیل فوریه ، تبدیل فوریه­ی زمان کوتاه و تبدیل موجک…………… 35

 

 

مقدمه……………………………. 36

 

 

3-1 تبدیل فوریه و تبدیل فوریه­ی زمان کوتاه (پنجره)…………………………… 37

 

 

3-2 تبدیل موجک………………………………. 40

 

 

3-3 مقیاس گذاری…………………………….. 43

 

 

3-4  انتقال…………………………….. 43

 

 

3-2-1 تبدیل موجک پیوسته CWT…………………………….

 

 

3-2-2 تبدیل موجک گسسته DWT…………………………….

 

 

فصل چهارم : بحث و نتایج…………………………….. 49

 

 

مقدمه……………………………. 50

 

 

4-1 مواد و روش ساخت……………………………… 51

 

 

4-1-1 مواد آزمایش………………………………. 51

 

 

4-1-2 روش ساخت……………………………… 51

 

 

4-2 بكارگیری موجك درتصاویر SEM………………………………

 

 

4-2-1 پارامتر مقیاس………………………………. 53

 

 

4-2-2 انتخاب تبدیلات موجک………………………………. 54

 

 

4-2-3 ویژگی خانواده­ی تبدیلات موجک………………………………. 54

 

 

4-2-4 پروفایل نماینده ……………………………54

 

 

4-2-5 پردازش تصویر……………………………. 55

 

 

4-2-6 تحلیل داده با استفاده از نمودار…………………………… 59

 

 

4-2-7 معرفی نمودارها…………………………… 59

 

 

 

4-2-8 رسم  نمودار داده ­های مربوط به جزئیات……………………………… 59

 

 

4-2-9 رسم  نمودار تقریب مرتبه سوم……………………………. 61

 

 

منابع…………………………… 64

 

 

فصل اول: طبقه ­بندی روش­های تعیین مشخصات مواد براساس نحوه عملكرد

 

 

مقدمه:

 

 

پیشرفت­های اخیر در فناوری نانو مربوط به توانایی­های جدید در زمینه اندازه­گیری و كنترل ساختارهای منفرد در مقیاس نانو می­باشد.

 

 

در علوم مختلف مهندسی، موضوع اندازه­گیری و تعیین مشخصات از اهمیت كلیدی برخوردار است به طوری كه ویژگی­های فیزیكی و شیمیایی مواد، به مواد اولیه­ی مورد استفاده و همچنین ریزساختار یا ساختار میكروسكوپی به دست آمده از فرایند ساخت بستگی دارد.

 

 

به عنوان مثال برای شناسایی مواد ، بدیهی است كه نوع و مقدار ناخالصی­ها، شكل و توزیع اندازه ذرات، ساختار بلورین و مانند آن در ماهیت و مرغوبیت محصول اثر دارند.

 

 

در ضمن برای مطالعه ریزساختارها، نیاز بیشتری به ابزارهای شناسایی و آنالیز وجود دارد. در ریزساختار یا ساختار میكروسكوپی مواد، باید نوع فازها، شكل، اندازه، مقدار و توزیع آن­ها را بررسی كرد. در ادامه با توجه به اهمیت دستگاه­ها و روش­های اندازه­گیری و تعیین مشخصات به طبقه­بندی این روش­ها پرداخته می­شود.

 

 

1-1- روش های میکروسکوپی

 

 

با استفاده از روش­های میكروسكوپی تصاویری با بزرگنمایی بسیار بالا از ماده بدست می­آید. قدرت تفكیك تصاویر میكروسكوپی با توجه به كمترین قدرت تمركز اشعه محدود می­شود. به عنوان مثال با استفاده از میكروسكوپ­های نوری با قدرت تفكیكی در حدود 1 میكرومتر و با استفاده از میكروسكوپ­های الكترونی، و یونی با قدرت تفكیك بالا در حدود یك آنگسترم قابل دسترسی است. این روش­ها شامل TEM،AFM ،SEM ،STM می­باشد[6،5].

 

 

2-1- روش های براساس پراش

 

 

پراش یكی از خصوصیات تابش الكترومغناطیسی می­باشد كه باعث می­شود تابش الكترومغناطیس در حین عبور از یك روزنه و یا لبه منحرف شود. با كاهش ابعاد روزنه به سمت طول موج اشعه الكترومغناطیسی اثرات پراش اشعه بیشتر خواهد شد. با استفاده از پراش اشعه ایكس، الكترونها و یا نوترونها و اثر برخورد آن­ها با ماده می­توان ابعاد كریستالی مواد را اندازه­گیری كرد. الكترونها  و نوترونها  نیز خواص موجی دارند كه طول موج آن به انرژی آن­ها بستگی دارد. علاوه بر این هر كدام از این روش­ها خصوصیات متفاوتی دارند. مثلا عمق نفوذ این سه روش در ماده به ترتیب زیر می­باشد. نوترون از اشعه ایكس بیشتر و اشعه ایكس از الكترون بیشتر می­باشد.

 

 

3-1- روش های طیف سنجی

 

 

استفاده از جذب، نشر و یا پراش امواج الكترومغناطیس توسط اتم­ها و یا مولكول­ها را طیف سنجی گویند. برخورد یك تابش با ماده می­تواند منجر به تغییر جهت تابش و یا تغییر در سطوح انرژی اتم­ها و یا مولكول­ها شود، انتقال از تراز بالای انرژی به تراز پایینتر، نشر و انتقال از تراز پایین انرژی به تراز بالاتر، جذب نامیده می­شود. تغییر جهت تابش در اثر برخورد با ماده نیز منجر به پراش تابش می­شود.